Если на уроках в классах отсутствует половина учеников, а та, что осталась, теряет всю работоспособность, если в каждом уголке школьного коридора поют, танцуют, декламируют, а очередь репетиций на сцене актового зала расписана на два дня вперед, если классные руководители «тихо» сходят с ума в поисках смешных фраз и фонограмм, т. е., если вся школа «стоит на ушах», знайте, начались игры КВН!
Не одна игра, а игры. Ведь соревноваться в остроумии и находчивости, почувствовать себя «Утомленными солнцем» или «Не золотой молодежью» хотят все без исключения.
Разминка считается очень сложным конкурсом. Ведь именно в нем проявляется находчивость, умение найти смешной ответ, интересную игру слов всего за тридцать секунд. В разминку, как правило, играют два - три человека в команде, наиболее веселые игроки, умеющие находить нестандартные ответы.
Мы начинаем «КВН»!
Да, КВН стал всенародным. К тому же, это самая развивающая игровая форма школьных воспитательных мероприятий, как бы ни звучала сухо фраза по отношению к КВН. В нем собрано все: интеллект и логика, мораль и нравственность, музыкальность и артистизм, умение общаться и быть индивидуальностью. Все, что мы развиваем у ребят в школе. КВН - это творчество отдельных личностей в коллективе на благо всех, во имя общего дела: улыбкой, хорошей доброй шуткой сделать нашу сложную жизнь ярче, насыщенней, интереснее. Не буду дальше ратовать за обязательное проведение этой игры в стенах любой школы. Просто тем, кто заинтересован в создании команды КВН школы или в проведении внутри школьного первенства, постараюсь ответить на некоторые вопросы, могущие возникнуть во время подготовки. Думаю, что имею на это право, хотя раздавать советы - самое неблагодарное занятие в КВН! На протяжении нескольких лет сама являюсь руководителем, сценаристом и режиссером ученической команды КВН «Своя игра», через которую прошло уже не одно поколение подростков. Команда неоднократно побеждала в школьных городских первенствах, играла на равных и со студентами.
Вопросы и ответы
Итак, вопрос первый
: с какого класса лучше начинать играть в КВН?
Оптимальный возраст начала - шестой класс. Ребята становятся более самостоятельными, а классные коллективы сформированными.
Вопрос второй:
как организовать игры КВН в школе, т. е. проведение школьного чемпионата?
Игры лучше проводить по возрастным параллелям, например, среди шестых классов, восьмых классов и т. д. Зачастую объединяются в одну команду старшие классы: десятиклассники играют против выпускников. Это захватывающее зрелище!
Не забудьте, что приблизительная дата игр должна быть известна классным руководителям заранее, даже с сентября. Ведь подбор материла, поиск фонограмм - дело не одного дня.
Вопрос третий:
где взять тематику КВН и какие задания включить?
Темы и задания раздаются заранее. Разработать их лучше вместе с учащимися на совете актива школы. Но если есть проблемы в данном вопросе, ниже приведены возможные варианты тем и заданий к ним.
Помните, названия тем должны отражать школьную жизнь! Не берите слишком глобальные проблемы и, в то же время, не играйте в узких предметных рамках. Зачастую среди классов проводятся математические, экологические, литературные и прочие КВН, напоминающие больше викторины и состязания классов по предметам. Но это не настоящие игры КВН!
Задания варьируются, включают приветствие, разминку, домашнее задание. Это нормальный набор для школьных игр. Кроме этого в КВН есть еще и музыкальный конкурс, и конкурс капитанов, и СТЭМ, а домашнее задание может иметь музыкальную форму.
Разумеется, если это младшие классы, то можно ограничиться традиционным приветствием и разминкой или домашним заданием. Классам постарше можно предложить конкурс капитанов.
Каждое задание обязательно ограничьте во времени!
Оптимальная продолжительность приветствия четыре минуты и десять минут домашнего задания. Прибавьте по полминуты на выход, уход, аплодисменты. За выход из лимита времени накладывается штраф. В разминке определите количество и вид вопросов. Их должно быть не более двух, а по форме - это либо традиционные, либо музыкальные, либо художественные вопросы.
Вопрос четвертый:
каковы критерии отбора материала, выступлений? То есть, как определиться с содержанием?
Помните, главная цель школьного КВН - приобщение подростков к прекрасному, выработка стиля интеллектуального эстетически подкованного оптимиста! Поэтому в школьных играх поощряются шутки на темы школы, семьи, досуга ребят, их занятий, молодежной моды, общения, т. е. круга интересов подростков!
Никогда в КВН любого уровня неприемлемы шутки на тему наркотиков, алкоголя, секса. На консультациях по подготовке к играм именно с этого вопроса надо начинать разговор с юными «квнщиками».
Вопрос пятый:
где брать шутки для составления программ?
На этот вопрос ответить труднее всего!
Ищите смешное вокруг себя: на уроках, в работах детей, в школьных коридорах, буфете, транспорте. Шутка может быть словесной, музыкальной или мимической. Главное, чтобы она была... своей! Никогда не берите избитые анекдоты, шутки, прозвучавшие у знаменитых команд. Хотя, если игры проводятся в стенах школы, то это вполне приемлемо, но в меру. Однако если вы выходите со школьной командой на более высокий уровень, постарайтесь найти свой стиль, свой юмор, свои неповторимые идеи и шутки!
Вопрос шестой:
как оценивать выступление команд?
Сама никогда не судила никакие игры, хотя мои опытные «квнщики» это делают с удовольствием. Оцениваются прежде всего количество и качество
шуток, насколько они смешны, интересны, оригинальны по замыслу, как их принимает зал. Немаловажны целостность выступления, сбалансированность музыкальными, танцевальными отрывками, качество подготовки, умение держаться на сцене, владеть залом и ситуацией, одним словом, артистизм. Конечно же, команда должна иметь свое «лицо»: стиль в костюмах, подаче содержания и так далее, которым она отличается от других.
В судействе лучше придерживаться родной ученикам пятибалльной системы.
Вопрос седьмой:
сколько человек должно быть в команде?
Число не ограничено, но оптимальный вариант - от пяти до восьми человек основного состава, и еще ребята, умеющие петь или танцевать. Хотя основная нагрузка ложится, как правило, на двоих - троих самых артистичных членов команд. Не забудьте о капитане команды, которым должен стать авторитетный игрок.
Ведущий 1
Я рада вас приветствовать, товарищи-ребята!
Конечно, если в зале вы, а не ушли куда-то,
И если слушать будете внимательно-внимательно.
То с чудесами встретитесь сегодня обязательно.
Ведущий 2
КВН - это праздник особый,
Он сегодня проверить поможет,
На каникулах вы про учебу
Позабыли иль помните все же?
Ведущий 1 .
Мы хотим, чтоб сейчас в этом зале
Грусть с тоской не нашли себе места,
Чтоб улыбки на лицах сияли,
Было весело и интересно.
Ведущий 2
Чем сраженье закончится наше.
Никому здесь пока не известно.
Кто сильнейший, лишь время покажет.
Пусть борьба будет славной и честной.
Ведущий 1 . Сегодня за победу сражается команда «Утомленные наукой»
Поприветствуйте нас!
Ведущий 1
. Мы страшно умные, знаем и сами.
Нам всегда хорошо и весело вместе!
Читаем газеты, в мозгах - легкий бриз,
Отсюда родился прекрасный девиз:
Хором: «Не знаем покоя, не знаем мы лени.
И грусти на лицах, чтоб не было тени!
Движение - победа! Всем классом - вперед!
На сцене противник условно умрет.
Все: К победе, к победе, к победе, друзья! Итак, мы начинаем ……
(выбегают все под музыку)
Ведущий 1 Почему и отчего к нам пришло веселье?!
Ведь ещё не новый год, и не новоселье?
Что у нас, что у нас,
Хором Догадайтесь сами!
Ведущий 2 Почему и отчего мы довольны очень,
И от счастья, между прочим, весело хохочем?
И не зря сегодня нам весело с друзьями,
Что у нас, что у нас, догадайтесь сами!
Почему и отчего солнце светит ярче?
И кому так в этот день от улыбок жарче?
И не зря, и не зря, каждый крикнуть рад,
Все С ЮБИЛЕЕМ, наша школа ! Дети говорят!
Ведущий 1 Сегодня у школы - большой юбилей!
И вся наша школа - собирает друзей!
Мы тоже поздравить нашу школу пришли!
И много торжественных слов мы нашли!
Лёня Внимание, друзья!
В адрес нашей школы поступила правительственная телеграмма. "Поздравляем. Знаем. Наслышаны. Приехать не смогли. Заняты. Материально поможем! Желаем хорошо отпраздновать юбилей. Ваши В.В. Путини и Д.А.Медведев."
Ведущий 2 Очень жаль! Но зато сегодня в нашем зале присутствуют:
- Шутки, радость и много юмора…
Ведущий 2 И, так о нашей школьной жизни – с улыбкой!
Друзья, а вы слышали новость?
По итогам года "Лучшим учителем" был вновь признан отцовский ремень с пряжкой!
Вот это да!
2. Эй! Внимание! Руки за голову, ноги на ширине плеч!
- Это ограбление?!
- Нет - урок физкультуры!
- Фу! (раслабились)
3.Маша и Настя
-Маша, а ты на кого пойдёшь учиться, когда школу закончишь??
- На архитектора-окулиста!
– И что он делает?
- Глазки строит!
Наши веселые уроки
4. Сценка «Случай на контрольной ».
Учитель: Здравствуйте! Приготовились, у нас итоговая контрольная работа. Закрыли все учебники и пишем!
Замечает, что ученик списывает
. - А что это ты списываешь?
Ученик: Макс
- А что это вы тут подглядываете?
---На уроке математики:
Учитель: - Ребята, начертите квадрат со стороной десять сантиметров.
Ученик: - Елена Ивановна! Что же это за квадрат с одной стороной?
Учитель
:
Значит так дорогие мои, нам сегодня предстоит поработать, знаете же - скоро юбилей школы, надо порядок навести! Кто хочет добровольно? Желающих нет, тогда пойдем методом исключения и логики. Кто у нас любит математику? А математику у нас любит Биятов Антон. Значит, Биятов Антон у нас будет выкапывать старые деревья в школьном дворе.
Биятов:
А почему я? Где здесь логика – математика и деревья?
Учитель труда:
Ты математику любишь? Любишь! Значит и корни извлекать тебе! А затем ты нам скажешь, как доставить извлеченные тобой корни из пункта А в пункт Б? Хотя нет, не говори, лучше покажи. А мы посмотрим…..
О чем мы мечтаем:
Три девицы под окном говорили вечерком:
1-я девица.
- Вот была б я вольной птицей, -
Молвит первая девица, -
Издала бы я закон:
Теоремы и таблицы
Тайно бросить в бездну волн.
2-я девица
- А была б я вольной птицей, -
Отвечала ей сестрица, -
Я бы во дворце жила,
Там у зеркала стояла,
Платья, шляпы примеряла
И красавицей была!
3-я девица
- А была б я вольной птицей -
Третья молвила девица,
Я не знала бы забот:
Над контрольной не пыхтела,
Целый день в кино сидела
Вместо письменных работ.
Криминальные новости нашей школы:
В школьной библиотеке обнаружили мёртвую… тишину.
Вы уже подготовились к школе?
Дневник и ремень купили…
Учитель:
- «Итак, мои партизаны, начинаю допрос по прошлой теме».
Чтобы быть по всем предметам на высоте, нужно… учиться на самом верхнем этаже школы.
В кабинете директора.
-Елена Ивановна, завтра в ваш 3 «Б» придёт новый исключительный ученик.
- Так уж и исключительный?
- Да, его уже из трёх школ исключали.
На уроке домоводства:
- Для салата оливье все продукты режутся кубиками, кроме гороха.
Ведущий 1
Мы девчонки мальчишки , Нашей школе шлем привет.
Лучше школы не найдете- Обойдите хоть весь свет.
Маша Сегодня все земные звуки
У нас в единый хор сплелись
И места нет хандре и скуке,
Ведь школа - это наша жизнь!
Настя Что желают в день рожденья?
Мнений двух, конечно, нет:
Пониманья, вдохновенья,
Достижений и побед.
Лёня Чтобы мимо проходила
Невезенья полоса.
Рома Чтоб в столовой – чай горячий
И, конечно, пирожок,
Чтоб покушать… А иначе
И урок пойдет не впрок.
Кристина Чтоб ребята утром ранним
Собирались на крыльце
И со сделанным заданьем,
И с улыбкой на лице.
Ярик Чтобы были все друзьями,
Чтоб во время перемен
Не решали кулаками
Существо своих проблем.
Влад И еще – здоровья детям,
Свежих сил учителям,
Школе нашей – ДОЛГОЛЕТЬЯ,
Счастья и успехов нам!
Какими мы будем, когда повзрослеем,
Пока ещё трудно сказать.
Но мы обещаем, в связи с Юбилеем:
Учиться мы будем на «5»!! (хором)
С ПРАЗДНИКОМ!!! (хором)
Учитель:
Знание — это загадочная книга человеческой мудрости, которая всех людей планеты в любом возрасте поражает своими удивительными страницами. Перелистать до конца эти загадочные страницы невозможно никогда, а значит, на протяжении всей своей жизни, ежедневно человек открывает все новую и новую страницы книги знаний, становится мудрее и грамотней.
Звучит фонограмма веселой музыки или песни о школе. Выходят двое учеников— ведущих (в дальнейшем — помощники учителя).
Девочка:
Знанье — свет, а неученье — тьма!
Эта истина права.
Приглашаем всех ребят
С нами вместе поиграть!
Мальчик:
Вместе с юмором и шуткой
Знаньям уделим минутку
И проверим, кто из вас
Больше знает в этот час.
Учитель:
Сегодня две самые дружные команды, которые встречаются в клубе веселых и находчивых, отправятся в загадочный мир слова.
Но вначале мы должны поприветствовать наших знатоков. Встречайте!
1. Приветствие команд в клубе веселых и находчивых.
1-я команда — «Искатели».
Девиз:
Все разведать
Все узнать,
Легких тропок
Не искать.
2-я команда — «Мечтатели».
Девиз:
Гореть самим,
Зажечь других.
Быть впереди —
(Идут, приветствия команд).
1-й конкурс: «В мире пословиц и поговорок».
Вот вслушайтесь в народные мудрости, пословицы и поговорки:
Мир освещается солнцем, а человек знанием.
За ученого двух неученых дают — и то не берут.
Грамоте учиться — вперед пригодится.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Кто много читает, тот много знает.
А теперь задание: продолжите пословицы и поговорки о знаниях. (Выигрывает та команда, которая больше назвала пословиц).
Возможные варианты ответов:
Прочел новую книгу — встретился с другом.
Знание — дерево, а дело — плоды.
Век живи — век учись.
Не обманывается тот, кто не советуется.
Корень учения горек, да плод его сладок.
Чему учился, тому и научился.
Ученье без уменья не польза, а беда.
Без старания нет и знания.
Учись, размышляй, иначе толку не будет.
Недоучка хуже неученого.
2-й конкурс: «Назови одним словом».
Задания зачитываются поочередно каждой команде. Необходимо сочетание двух слов назвать одним словом, т.е. дать определение предыдущих словосочетаний:
Храбрый человек... (храбрец)
Болтливый человек... (болтун)
Ленивый человек... (лентяй)
Мудрый человек... (мудрец)
Богатый человек... (богач)
Грубый человек... (грубиян)
Сильный человек... (силач)
Веселый человек... (весельчак)
3-й конкурс: «Объясни афоризм».
Учитель:
Молодцы, а теперь прослушайте некоторые высказывания о знаниях великих людей и постарайтесь объяснить, как вы понимаете эти слова.
«Знание и только знание делает человека свободным и великим» (Д. И. Писарев).
«Один может открыть больше другого, но никто всего» (Древнеримское изречение).
«Кто учился наукам, но не применяет их, похож на того, кто пахал, но не сеет» (Саади).
«Уча других, мы учимся сами». (Сенека).
Учитель приглашает учеников поразмыслить над данными высказываниями. Выигрывает та команда, рассуждения участников которой были более убедительными.
4-й конкурс: «Грамотей».
От каждой команды выступают по три человека. Учитель или помощники раздают каждой команде по несколько карточек.
Учитель предлагает вставить пропущенные буквы там, где это нужно.
Чудес...ный, местность, гла...кий, но...ки, по...писать, об...явление, тр...пинка, к...ртофель.
Прекрас...ный, трос...ник, сколь...кий, ло...ки, о...дать, под...езд, сн...жинка, м...рковь.
Сосчитай, сколько звуков и сколько букв в словах.
Юла — ... Еж — ...
Коньки — ... Деньки — ...
Солнце — ... Сердце — ...
5-й конкурс: «Составь слово».
Из букв слова «транспорт» составьте как можно больше новых слов. Побеждает тот, кто назовет последнее слово. (Спорт, торт, рот, нос, спор, трос, сорт, порт, сор, рост, тост, пост, наст, ар, тон, нота, тропа).
6-й конкурс: «Четвертый лишний».
Определить, какое слово из пяти лишнее в данном сочетании:
Воды, водитель, подводный, водонос
Водить, наводнение, паводок, водичка
7-й конкурс: «Устами младенца».
Учитель или ребята-ведущие задают одновременно обеим командам вопросы. Чтобы отгадать загаданное слово, задаются несколько наводящих вопросов. Выигрывает та команда, участники которой быстрее догадаются о значении данного слова:
Если его нет, то и нет радости;
Без него не жизнь, а существование;
Его всегда желают друг другу, особенно в письмах; его не купишь ни за какие деньги.
(Здоровье);
Каждый человек о нем мечтает, чтобы в жизни у него все было хорошо;
Но никто не знает, где его искать;
Есть сказочная птица, которая его приносит.
(Счастье);
Такой человек все несет к себе в дом — нужно ему или нет;
Он не любит дарить подарки, делиться конфетами;
Лучше у него ничего не просить, потому что он все равно не даст.
Человека заставляют нести ответственность за свой нехороший поступок;
Взрослые говорят, что это помогает воспитывать правильно;
Человека чего-то лишают, не пускают гулять из-за плохого поступка.
(Наказание);
Ее всегда нам не хватает, и поэтому мы часто ее желаем уходящему или уезжающему;
Кому-то она сопутствует везде, и поэтому он счастлив;
Когда она бывает, говорят «Ну и повезло!»
За правильный ответ с первой попытки — 3 балла, со второй — 2 балла, с третьей — 1 балл.
8-й конкурс: «Исправь ошибку в пословице».
В данном конкурсе необходимо исправить ошибку и назвать правильно пословицу. Учитывается скорость выполнения задания. Выигрывает та команда, игроки которой быстрее справились с заданием.
Задание первой команде:
Баба с возу, а хомут найдется. (Баба с возу, кобыле легче).
Беды мучат, а руки делают. (Беды мучат, да уму учат).
Без труда не накинешь платок. (Без труда не вытащишь и рыбку из пруда).
Задание второй команде:
Глаза страшатся, да уму учат. (Глаза страшатся, а руки делают).
На всякий роток не вынешь рыбку из пруда. (На всякий роток не накинешь платок).
Была бы шея — кобыле легче. (Была бы шея, а хомут найдется).
9-й конкурс: «Обгонялки».
Всем ребятам предлагаются вопросы, на которые надо отвечать в быстром темпе. За правильный ответ присуждается 1 балл. В итоге выигрывает та команда, игроки которой больше набрали поощрительных баллов за правильные ответы.
Глухой шум от трения. (Шорох)
Место соединения сшитых кусков ткани. (Шов)
Детеныш галки. (Галчонок)
Колючий кустарник с кисло-сладкими ягодами. (Крыжовник)
Водитель автомобиля. (Шофер)
Команда корабля, самолета, танка. (Экипаж)
Посещение, поездка, путешествие группы лиц со специальной целью. (Экскурсия)
Подземная железная дорога. (Метро)
Волшебная скатерть, на которой само собой появляется кушанье. (Самобранка)
Одна сторона листа бумаги или книги. (Страница)
10-й конкурс: «Домашнее задание».
Члены одной команды загадывают соперникам загадки о лесе и его обитателях.
Какая самая высокая трава на земле? (Бамбук)
Где у кузнечика ухо? (На ноге)
Какие ноги у жирафа длиннее — передние или задние? (Одинаковые)
Подведение итогов, определение победителей и награждение.
-1-
КВН для 2-ых классов
«В СТРАНЕ ЗНАНИЙ».
Матвеева Наталья Константиновна,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №19 г.Волжского Волгоградской области
Цель проведения: развивать интерес к учению, мышление, смекалку; воспитывать любовь
к русскому языку и литературе.
Оформление и оборудование: 1) оформление зала – буквы КВН; названия команд;
2) для конкурса знатоков русского языка – слова
Б. ЖАЛ УСТНЫЙ
ЗАРЯ. КА ВРАТАРЬ
3) ЗАДАНИЕ ДЛЯ КАПИТАНОВ –
ПО?Л С?ЖКА
АК?СА СМОТР?А
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 =9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 =9
4) ручки,бумага для жюри;
5) музыкальное оформление;
6) костюмы для сказок;
7) листки для жребия.
Ведущий. Сегодня в школе
Большой и интересный день:
Мы приготовили весёлый
Наш школьный праздник КВН!
Чтоб этот праздник КВН
Вам по душе пришёлся всем,
Иметь знания надо прочные,
Быть весёлым и находчивым!
Представление жюри.
Представление команд (выбирают очерёдность выступления по жребию).
«Умницы и умницы» и «Ангелочки»
Математическая разминка .
Ведущий. За 1 мин каждая команда должна решить наибольшее количество задач. Жюри
следит за временем и считает пра вильные ответы.
Для команды №1. Для команды №2.
а) Удевочки 5 яблок. Она съела все, а) Гусь весит 3кг. Сколько он будет весить,
кроме 3. Сколько яблок у неё оста- если встанет на одну ногу? (3)
лось? (3)
б)Сколько пальчиков на руках у 4 б)Сколько ушей у 5 мышей? (10)
мальчиков? (40)
в) В каком числе столько же цифр в) Какой год продолжается всего день?
сколько букв? (сто) (Новый год)
г) Сколько яиц можно съесть натощак? г) У трёх братьев по одной сестре. Сколько
(одно ) всего детей в семье? (4)
д) Сын с отцом, да сын с отцом, да д) Поле пахали 6 тракторов. 2 из них останови-
дедушка с внуком. Много ли их?(3 ) лись. Сколько тракторов в поле? (6)
е) У семи братьев по одной сестре. е) Вкомнате 4 угла. В каждом углу сидит кош-
Сколько всего сестёр? (1) ка.Напротив каждой кошки сидят по 3 кошки
Сколько всего кошек? (4)
ж) Летели 3 страуса.Охотник одного ж) Несла Дуня в решете 12 яблок, а дно упало.
подстрелил. Сколько страусов осталось? Сколько яблок в решете осталось?
(Страусы не летают ) (Ни одного,ведь дно упало ).
з) Назовите 5 дней.не называя чисел и з) Сколько ножек у 2 сороконожек? (80)
названий дней недели.(Позавчера, вчера,
сегодня, завтра,послезавтра)
и) Без чего не построить дом? (Без и) На столе было 12 книг. Сколько книг убра-
угла) ли,если их осталось в 3 ра за меньше, чем
было? (Убрали 8 книг).
3) Домашнее задание. Театральный конкурс .
Команда №1. Команда № 2.
Русская народная сказка «Колобок». С.Михалков «Заяц-обманщик»
4)Конкурс «Знатоки русского языка».
Каждый член команды получает вопрос.
Вопросы для команды №1 .
Сколько букв в русском алфавите? (33)
УМНИКИ – назвать третий звук и дать его характеристику.
Какие части речи знаете?
Какая орфограмма в слове Б. ЖАЛ (карточка со словом)
Разобрать по составу УСТНЫЙ (карточка со словом)
Как понимаете выражение – «Как снег на голову»? (Внезапно, неожиданно)
Как писать – ИЗВЕС? НЫЙ?
Вопросы для команды №2.
Сколько гласных звуков? Перечислить.
АНГЕЛОЧКИ – назвать 7 звук и дать его характеристику.
Какие части слова знаете?
Какая орфограмма в слове – ЗАРЯ. КА?
Разобрать по составу слово – ВРАТАРЬ.
Как понимаете – «Держать ухо востро»? (быть бдительным).
Как писать слово ЧУДЕС?НЫЙ?
5) Конкурс капитанов.
Капитаны получают задание(на карточках). Пока капитаны работают, в исполнении ребят звучит песня «Если б не было школ».
Задание №1.
Поставьте вместо вопросительных знаков названия цифр так, чтобы получились имена существительные.
1) ПО?Л 2) С?ЖКА
АК?СА СМОР?А
Задание № 2.
Поставьте после каждой цифры знак = или – так,чтобы равенство стало верным
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 =9.
Ответы: ПОДВАЛ, РОДИНА,АКТРИСА
СТРИЖКА, СЕМЬЯНИН, СМОРОДИНА
0+1+2-3+4+5-6+7+8-9=9
6) Конкурс болельщиков .
Кто знает больше пословиц?
Каким гребнем не расчешешь головы? (Петушиным)
3. Как правильно сказать:
У рыбов нет зубов.
У рыбей нет зубей.
Или у рыб нет зуб?
Как звали древне греческого математика, который считал, что числа очень важны для жизни людей. Он говорил: «Миром управляют числа». (Пифагор)
Кто лучше расскажет скороговорку?
Ученик учил уроки, у него в чернилах щёки.
Вопросы родителям.
Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые. (УШИ)
Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчезает; на него бросают слова и деньги те, кто их не ценит. (ВЕТЕР).
Какое небесное тело имеет два названия: одно мужского,другое женского рода (ЛУНА – МЕСЯЦ).
7)Литературный конкурс.
Ребята все вместе обсуждают и дают ответ.
Вопросы для команды № 1.
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно 30 лет и 3 года.
(А.С.Пушкин.»Сказка о рыбаке и рыбке»)
3. Определить жанр худ.произведения.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса...
(Стихотворение А.С.Пушкина)
Прилетела Муха к человеку и говорит:
Ты хозяин над всеми зверями, ты всё можешь сделать! Сделай мне хвост.
(Сказка «Хвосты» В.Бианки)
6. Рассказать наизусть стихотворение о Родине.
Вопросы для команды № 2.
(К.Чуковский)
2. Откуда строки?
Принц Бросился за ней, но её и след простыл. Только на ступеньке лестницы
лежала маленькая хрустальная туфелька.
(«Золушка или хрустальная туфелька» Шарль Перро)
Определить жанр худ.произведения.
«Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна,
Да толь ко всё не впрок.
И в сердце льстец всегда отыщет уголок».
Откуда строки?
«Голодная волчиха встала, чтобы идти на охоту. Её волчата, все трое, крепко спали, сбившись в кучу, и грели друг друга. Она облизала их и пошла».
(Рассказ «Белолобый» А.П.Чехова)
(В.Драгунский).
6. Рассказать стихотворение о природе.
8) Пока жюри подводит итоги ребята исполняют песню «Большой хоровод».
9) Подведение итогов. Слово жюри. Награждение победителей, лучших болельщиков.
