Литературная викторина по повести-сказке Астрид Линдгрен
«Пеппи Длинныйчулок»
Цель: знакомство с творчеством Астрид Линдгрен, развитие читательской компетенции.
Задачи: формирование коммуникативных, регулятивных, познавательных УУД.
Предполагаемый результат: формирование познавательной и социальной активности учащихся.
Подготовительный этап викторины
1. Знакомство с повестью-сказкой «Пеппи Длинныйчулок».
2. Подготовка учащимися вопросов к викторине.
3. Подготовка презентации биографии писательницы творческой группой детей (трое учащихся).
4. Выбор экспертной группы из учащихся класса.
5. Определение вопросов к викторине экспертами под руководством учителя.
6. Приглашение четырех - пяти учащихся старших классов в жюри.
Основной этап викторины
Оборудование и материалы:
Проектор;
Шляпа с картинками Пеппи, Томми, Анники, короля Эфроима (по 5-6 каждой);
Листы бумаги формата А 3, А 4;
Цветные карандаши, фломастеры;
Повязки на глаза;
Грамоты победителям и сладкие призы;
Цветные ленточки;
Четыре пары туфель на высоких каблуках;
Подвижная музыка.
Оформление класса: столы расставлены для работы 4 групп, столы для жюри.
Формирование команд: ученики входят в класс и берут из шляпы листок с изображением одного из героев. В соответствии с выбранным изображением рассаживаются за столы.
Конкурс 1.
Выбор названия, девиза, эмблемы связанных с героем жеребьевки.
Представление команд.
Критерии оценивания: участие в работе каждого члена группы, соответствие названия команды, девиза, эмблемы герою, особенностям его характера.
Представление результаты работы творческой группы – презентация с биографией Астрид Линдгрен и комментарии к слайдам презентации:
Слайд 1. Всё началось с того, что в Стокгольме на улице выпал снег. И самая обыкновенная домашняя хозяйка по имени Астрид Линдгрен поскользнулась и повредила ногу. Лежать в постели оказалось отчаянно скучно, и фру Линдгрен решила написать книгу.
Слайд 2. Фру Линдгрен писала свою книгу для дочки и... ещё для одного ребёнка. Той самой девочки, которой была она сама лет двадцать с небольшим назад.
Слайд 3. В то время Линдгрен звали совсем не Линдгрен, а Астрид Эриксон. Родилась она 14 ноября 1907 года в южной Швеции, в небольшом городке Виммербю. Жила вместе с родителями в усадьбе под названием Нес.
Слайд 4. В семье и его жены Ханны было четверо детей: сорванец Гуннар и три неразлучных девочки — Астрид, Стина и Ингегерд.
Да, здорово было быть дочерью Эриксонов! А ещё здорово было зимой вместе с братом и сёстрами до изнеможения валяться в снегу, летом лежать на нагретых солнцем камнях, вдыхать запах сена и слушать пение коростеля. А потом играть, играть с утра до самого вечера.
Слайд 5. В 1914 году Астрид пошла в школу. Она хорошо училась, а особенно давалась девочке-выдумщице литература.
Слайд 6. В 16 лет фрёкен Эриксон решила начать самостоятельную жизнь. Она поступила корректором в газету ближайшего городка и первая из девушек округи остригла свои длинные волосы.
Слайд 7. Когда же Астрид исполнилось восемнадцать, она в поисках работы отправилась в столицу Швеции - Стокгольм.
После долгих поисков фрёкен Эриксон нашла работу в Королевском обществе автомобилистов. А через несколько месяцев вышла замуж за своего шефа Стуре Линдгрена.
Слайд 7. Так конторская служащая фрёкен Эриксон превратилась в домашнюю хозяйку фру Линдгрен. Ту самую незаметную домашнюю хозяйку, которая однажды написала для дочери книгу.
Это была сказка - "Пеппи Длинныйчулок". Книжка быстро стала популярной.
Писательница так описывала свою героиню: «… Вот как она выглядела: волосы её цвета морковки были заплетены в две тугие косички, торчащие в разные стороны; нос походил на крошечную картофелину, да к тому же в крапинку – от веснушек; в большом широком рту сверкали белые зубы. На ней было синее платье, но, видно ей синей материи не хватило, она вышила кое – где лоскутки. На ногах у неё были длинные тонкие чулки: один – коричневый, другой – черный. А огромные туфли казалось вот – вот свалятся…»
Шуточная разминка. Представители команд с закрытыми глазами рисуют Пеппи (на листах формата А 4).
Конкурс 2.
Викторина по вопросам:
1. Назовите полное имя Пеппи.
(Пеппилотта Виктуалия Рульгардина Крисминта Эфраимсдоттер Длинныйчулок)
2. Нарисуй словесный портрет Пеппи.
(Две косички, нос-картофелина, веснушки , разные в полоску чулки, большие чёрные туфли).
3. Назовите главных героев сказки-повести?
(Пеппи, Анника, Томми, господин Нильсон, Лошадь и др.)
4. Как Пеппи познакомилась с Томми и Анникой?
(Во время прогулки).
5. Как спала Пеппи?
(Спала она: ноги на подушке, а голова там, где у людей ноги).
6. Как Пеппи спасла детей из горящего дома?
(Нильсон помог её привязать канат к дереву и при помощи каната и доски она спасла малышей).
7. Куда отправились Анника и Томми вместе с Пеппи? И почему их отпустила мама?
(Томми и Анника болели, были бледны. Поэтому их мама отпустила на негритянский остров с Пеппи и её папой – капитаном Эфроимом).
8. Почему, по мнению героев повести-сказки, плохо быть взрослым?
(Пеппи: «Взрослым никогда не бывает по-настоящему весело…» Анника: «Главное – они не умеют играть»).
9. Чем Пеппи отличается от других детей. Проиллюстрируйте примерами из текста.
(Важны внутренние отличия).
Конкурс 3.
«Танец короля Эфроима»
Каждая команда придумывает и танцует под предложенную ведущим музыку танец жителей Веселии.
Конкурс 4.
«Имени Пеппи»
Команды наряжают одного из учащихся в Пеппи, завязывают банты, рисуют веснушки, надевают туфли.
«Самый сильный»
Учащиеся-«Пеппи» в парах перетягивают канат . Потом соревнуются двое сильнейших учащихся.
Подведение итогов.
Награждение команд.
Литературная викторина по повести-сказке Астрид Линдгрен
«Пеппи Длинныйчулок»
Цель: знакомство с творчеством Астрид Линдгрен, развитие читательской компетенции.
Задачи: формирование коммуникативных, регулятивных, познавательных УУД.
Предполагаемый результат: формирование познавательной и социальной активности учащихся.
Подготовительный этап викторины
1. Знакомство с повестью-сказкой «Пеппи Длинныйчулок».
2. Подготовка учащимися вопросов к викторине.
3. Подготовка презентации биографии писательницы творческой группой детей (трое учащихся).
4. Выбор экспертной группы из учащихся класса.
5. Определение вопросов к викторине экспертами под руководством учителя.
6. Приглашение четырех - пяти учащихся старших классов в жюри.
Основной этап викторины
Оборудование и материалы:
Проектор;
Шляпа с картинками Пеппи, Томми, Анники, короля Эфроима (по 5-6 каждой);
Листы бумаги формата А 3, А 4;
Цветные карандаши, фломастеры;
Повязки на глаза;
Грамоты победителям и сладкие призы;
Цветные ленточки;
Четыре пары туфель на высоких каблуках;
Подвижная музыка.
Оформление класса: столы расставлены для работы 4 групп, столы для жюри.
Формирование команд: ученики входят в класс и берут из шляпы листок с изображением одного из героев. В соответствии с выбранным изображением рассаживаются за столы.
Конкурс 1.
Выбор названия, девиза, эмблемы связанных с героем жеребьевки.
Представление команд.
Критерии оценивания: участие в работе каждого члена группы, соответствие названия команды, девиза, эмблемы герою, особенностям его характера.
Представление результаты работы творческой группы – презентация с биографией Астрид Линдгрен и комментарии к слайдам презентации:
Слайд 1. Всё началось с того, что в Стокгольме на улице выпал снег. И самая обыкновенная домашняя хозяйка по имени Астрид Линдгрен поскользнулась и повредила ногу. Лежать в постели оказалось отчаянно скучно, и фру Линдгрен решила написать книгу.
Слайд 2. Фру Линдгрен писала свою книгу для дочки и... ещё для одного ребёнка. Той самой девочки, которой была она сама лет двадцать с небольшим назад.
Слайд 3. В то время Линдгрен звали совсем не Линдгрен, а Астрид Эриксон. Родилась она 14 ноября 1907 года в южной Швеции, в небольшом городке Виммербю. Жила вместе с родителями в усадьбе под названием Нес.
Слайд 4. В семье и его жены Ханны было четверо детей: сорванец Гуннар и три неразлучных девочки — Астрид, Стина и Ингегерд.
Да, здорово было быть дочерью Эриксонов! А ещё здорово было зимой вместе с братом и сёстрами до изнеможения валяться в снегу, летом лежать на нагретых солнцем камнях, вдыхать запах сена и слушать пение коростеля. А потом играть, играть с утра до самого вечера.
Слайд 5. В 1914 году Астрид пошла в школу. Она хорошо училась, а особенно давалась девочке-выдумщице литература.
Слайд 6. В 16 лет фрёкен Эриксон решила начать самостоятельную жизнь. Она поступила корректором в газету ближайшего городка и первая из девушек округи остригла свои длинные волосы.
Слайд 7. Когда же Астрид исполнилось восемнадцать, она в поисках работы отправилась в столицу Швеции - Стокгольм.
После долгих поисков фрёкен Эриксон нашла работу в Королевском обществе автомобилистов. А через несколько месяцев вышла замуж за своего шефа Стуре Линдгрена.
Слайд 7. Так конторская служащая фрёкен Эриксон превратилась в домашнюю хозяйку фру Линдгрен. Ту самую незаметную домашнюю хозяйку, которая однажды написала для дочери книгу.
Это была сказка - "Пеппи Длинныйчулок". Книжка быстро стала популярной.
Писательница так описывала свою героиню: «… Вот как она выглядела: волосы её цвета морковки были заплетены в две тугие косички, торчащие в разные стороны; нос походил на крошечную картофелину, да к тому же в крапинку – от веснушек; в большом широком рту сверкали белые зубы. На ней было синее платье, но, видно ей синей материи не хватило, она вышила кое – где лоскутки. На ногах у неё были длинные тонкие чулки: один – коричневый, другой – черный. А огромные туфли казалось вот – вот свалятся…»
Шуточная разминка. Представители команд с закрытыми глазами рисуют Пеппи (на листах формата А 4).
Конкурс 2.
Викторина по вопросам:
1. Назовите полное имя Пеппи.
(Пеппилотта Виктуалия Рульгардина Крисминта Эфраимсдоттер Длинныйчулок)
2. Нарисуй словесный портрет Пеппи.
(Две косички, нос-картофелина, веснушки , разные в полоску чулки, большие чёрные туфли).
3. Назовите главных героев сказки-повести?
(Пеппи, Анника, Томми, господин Нильсон, Лошадь и др.)
4. Как Пеппи познакомилась с Томми и Анникой?
(Во время прогулки).
5. Как спала Пеппи?
(Спала она: ноги на подушке, а голова там, где у людей ноги).
6. Как Пеппи спасла детей из горящего дома?
(Нильсон помог её привязать канат к дереву и при помощи каната и доски она спасла малышей).
7. Куда отправились Анника и Томми вместе с Пеппи? И почему их отпустила мама?
(Томми и Анника болели, были бледны. Поэтому их мама отпустила на негритянский остров с Пеппи и её папой – капитаном Эфроимом).
8. Почему, по мнению героев повести-сказки, плохо быть взрослым?
(Пеппи: «Взрослым никогда не бывает по-настоящему весело…» Анника: «Главное – они не умеют играть»).
9. Чем Пеппи отличается от других детей. Проиллюстрируйте примерами из текста.
(Важны внутренние отличия).
Конкурс 3.
«Танец короля Эфроима»
Каждая команда придумывает и танцует под предложенную ведущим музыку танец жителей Веселии.
Конкурс 4.
«Имени Пеппи»
Команды наряжают одного из учащихся в Пеппи, завязывают банты, рисуют веснушки, надевают туфли.
«Самый сильный»
Учащиеся-«Пеппи» в парах перетягивают канат . Потом соревнуются двое сильнейших учащихся.
Подведение итогов.
Награждение команд.
Викторина по повести-сказке А. Линдгрен "Пеппи Длинныйчулок"
Вопросы викторины:
1. Назовите главных героев сказки?
2. Кто такая Пеппи Длинныйчулок? Сколько ей лет? Кто её родители?
3. Кто такие Томми и Анника? Как Пеппи с ними познакомилась?
4. Как выглядела Пеппи?
5. Что взяла с собой Пеппи уходя с отцовского корабля?
6. Кто укладывал Пеппи спать? И как она спала?
7. Что такое «Сырк»? и что там произошло?
8. Как Пеппи спасла детей из горящего дома?
9. Почему Пеппи не уплыла с отцом?
10. Куда отправились Анника и Томми вместе с Пеппи? И почему их отпустила мама?
11. Почему, по мнению героев повести-сказки, плохо быть взрослым?
12. О ком из героев повести-сказки мы можем сказать, что у него «тёплое сердце»? Докажите на примерах.
13. Ответьте на вопрос Томми, зачем Пеппи такие здоровенные туфли.
14. По мнению Пеппи, «на свете нет лучшего занятия, чем быть…» Кем?
15. «Волосы она распустила, и они развевались на ветру, словно львиная грива. Губы она ярко накрасила красным мелком, а брови намазала сажей так густо, что вид у неё был просто устрашающий». Куда в таком виде направилась Пеппи?
16. Что ответила Пеппи на вопрос: «Ты здесь живёшь совсем одна?»
17. По мнению Пеппи,»если рассыпаешь пиленый сахар. Есть только один способ выйти из положения…» Какой?
18. Где собиралась стоять Пеппи, пока не станет пенсионеркой?
19. «Всё тело зудит, и глаза так и закрываются сами, когда я засыпаю. Иногда я икаю. Я поняла, что. Наверное, у меня..» Какую болезнь назвала Пеппи?
Ответы:
1. Пеппи, Анника, Томми, господин Нильсон, Лошадь и др.
2. Девочка. Ей 9 лет. Мама её умерла, когда она была совсем маленькой. Папа - капитан дальнего плавания. Но, однажды, во время сильного шторма, его смыло волной и он исчез. Она осталась одна
3. Они брат и сестра. Жили рядом с виллой «Курица» Познакомились во время прогулки
4. Две косички, нос-картофелина, веснушки, разные в полоску чулки, большие чёрные туфли
5. Господина Нильсона, большой чемодан, набитый золотыми монетами
6. Она сама себя укладывала спать. Спала она: ноги на подушке, а голова там, где у людей ноги
7. Пеппи скакала на лошади, ходила по канату, мешала силачу
8. Нильсон помог её привязать канат к дереву и при помощи каната и доски она спасла малышей
9. Её жалко было расставаться с друзьями, она не хотела, чтобы кто-нибудь на свете плакал из-за неё и чувствовал себя несчастным
10. Томми и Анника болели, были бледны. Поэтому их мама отпустила на негритянский остров с Пеппи и её папой – капитаном Эфроимом
11. Пеппи: «Взрослым никогда не бывает по-настоящему весело…» Анника: «Главное – они не умеют играть»
12. Подарки Аннике и Томми, купила в магазине все сладости для детей и т.д.
13. Для удобства: «Ясно дело- для удобства. А для чего же ещё?»- так ответила Пеппи на этот вопрос
14.«Дилектором»
15. В гости к маме Томми и Аннике на чашку кофе
16. «Конечно нет! Мы живём втроём: господин Нильсе, лошадь и я».
17. Надо тут же рассыпать сахарный песок. "Прошу всех обратить внимание, на этот раз я не ошиблась, рассыпала сахарный песок, а не кусковой сахар, значит, я исправила свой промах"-так аргументировала Пеппи свои действия
18. В дупле дуба
19. Болезнь под названием «кукарямба»
Астрид Линдгрен сочиняла сказку вечер за вечером про девочку Пеппи для своей дочери Карин, которая в то время болела. Имя для главной героини, длинное и труднопроизносимое для русского человека, придумала сама дочка писательницы.
Этой сказке в 2015 году исполнилось шестьдесят лет, и мы представляем ее краткое содержание. Пеппи Длинный чулок, героиня этой фантастической истории, любима в нашей стране с 1957 года.
Немного об авторе
Астрид Линдгрен - дочь двух шведских хуторян и выросла в большой и очень дружной семье. Она поселила героиню сказки в маленький унылый городок, где жизнь течет размеренно, и ничего не меняется. Сама писательница была человеком чрезвычайно деятельным. по ее требованию и поддержке большинства населения принял закон, по которому нельзя обижать домашних животных. Вашему вниманию ниже будет представлена тема сказки и ее краткое содержание. Пеппи Длинный чулок, главные герои, Анника и Томми, также будут охарактеризованы. Кроме них мы также любим Малыша и Карлсона, которых придумала всемирно известная писательница. Она получила самую заветную для каждого сказочника награду - медаль Х.К. Андерсена.
Как выглядит Пеппи и ее друзья
Пеппи всего девять лет. Она высокая, худенькая и очень сильная. Волосы у нее ярко-рыжие и пылают пламенем на солнце. Носик маленький, картошкой, и весь покрыт веснушками.
Ходит Пеппи в чулках разного цвета и огромнейших черных башмаках, которые она иногда украшает. Анника и Томми, которые подружились с Пеппи, - самые обыкновенные аккуратные и примерные дети, которым хочется приключений.
На вилле «Курица» (главы I - XI)
Брат и сестра Томми и Анника Сеттергегены жили напротив заброшенного домика, который стоял в запущенном саду. Они ходили в школу, а потом, сделав уроки, играли у себя во дворе в крокет. Им было очень скучно, и они мечтали, чтобы у них появился интересный сосед. И вот их мечта сбылась: на вилле «Курица» поселилась рыжеволосая девчонка, у которой была обезьянка по имени Господин Нильсон. Ее привез настоящий морской корабль. Мама у нее давно умерла и смотрела на свою дочку с неба, а папу, морского капитана, смыло во время шторма волной, и он, как думала Пеппи, стал негритянским королем на затерянном острове.
На деньги, которые ей отдали матросы, а это был тяжеленный сундучок с золотыми монетами, который девочка несла как пушинку, она купила себе лошадь, которую поселила на террасе. Это самое начало замечательной истории, ее краткое содержание. Пеппи Длинный чулок - девочка добрая, справедливая и необыкновенная.
Знакомство с Пеппи
Новенькая девочка шла по улице спиной вперед. Анника и Томми спросили ее, почему она так делает. «Так ходят в Египте», - приврала странная девочка. И добавила, что в Индии вообще ходят на руках. Но Аннику и Томми такое вранье нисколько не смутило, потому что это была забавная выдумка, и они пошли к Пеппи в гости.
Она напекла своим новым друзьям блинов и угостила их на славу, хоть одно яйцо она и разбила себе на голову. Но не растерялась, а тут же придумала, что в Бразилии все мажут голову яйцами, чтобы волосы росли быстрее. Из таких безобидных историй состоит вся сказка. Мы только перескажем несколько из них, поскольку это краткое содержание. «Пеппи длинный чулок», сказку, полную разнообразных событий, можно взять в библиотеке.
Как Пеппи удивляет всех горожан
Пеппи умеет не только рассказывать, но и действовать очень стремительно и неожиданно. В город приехал цирк - это большое событие. Вместе с Томми и Анникой она отправилась на представление. Но во время представления ей не сиделось на месте. Вместе с циркачкой она заскочила на спину лошади, мчащейся по арене, затем забралась под купол цирка и прошлась по канату, еще она уложила на лопатки самого сильного силача в мире и даже подбросила его несколько раз в воздух. О ней написали в газетах, и весь город узнал, какая необычная живет в нем девочка. Про это не знали только воры, которые решили ее обокрасть. Плохо же им пришлось! А еще Пеппи спасла малышей, которые оказались на верхнем этаже горящего дома. Много приключений происходит с Пеппи на страницах книги. Это только их краткое содержание. Пеппи Длинный чулок - лучшая в мире девочка.
Пеппи собирается в дорогу (главы I - VIII)
В этой части книги Пеппи успела сходить в школу, поучаствовать в школьной экскурсии, наказать хулигана на ярмарке. Этот бессовестный человек разбросал у старичка-продавца все его колбасы. Но Пеппи наказала хулигана и заставила его все оплатить. И в этой же части к ней возвратился ее дорогой и любимый папа.
Он позвал ее с собой путешествовать по морям. Это совершенно быстрый пересказ истории про Пеппи и ее друзей, краткое содержание «Пеппи Длинный чулок» по главам. Но девочка не оставит Томми и Аннику в тоске, она заберет их с собой, с согласия их мамы, в жаркие страны.
На острове страны Веселии (главы I - XII)
До отъезда в теплые края у Пеппи нахальный и солидный господин захотел купить ее виллу «Курицу» и все на ней разрушить.
Пеппи с ним быстро расправилась. Она также «посадила в лужу» вредную фрекен Розенблюм, которая раздавала подарки, кстати сказать, скучные, самым лучшим, как она считала, детям. Тогда Пеппи собрала всех обиженных ребят и подарила каждому по большому кульку карамели. Все кроме злобной фрекен остались довольны. А затем Пеппи, Томми и Аника отправились в страну Веселию. Там они наплавались, наловили жемчуга, расправились с пиратами и, полные впечатлений, вернулись домой. Это совершенно краткое содержание «Пеппи Длинный чулок» по главам. Очень кратко, потому что значительно интереснее обо всех приключениях прочитать самому.
